河南大学
讨论稿河南大学 · 2027 年排名提升行动方案
mShare · 排名提升执行伙伴
追回当下应得分数，建设未来真实实力
短期追回被低估的分数，长期建设真实办学能力。
数据模型和方法论 →590 校全量逐项复算
低于 1.7%模型平均误差率 · 全 590 校回测
全量指标底层数据自建
2027 年目标
当前 · 官方名次
#95 · 279.1 分
还差 · 按动态口径
约 12.3~14.0 分
目标
#89
约 289.6~293.1 分
当前 · 2026 年官方#95 · 279.1 分
目标 · 2027 年第 89 名约 289.6 ~ 293.1 分
当前（2026 年官方公布）279.1 分
自然增长证据约 +3 ~ +4 分（估算）
深度对账增益（9 项）（其中逐项可对账 +5.41 分）+8.52 分
门槛起点 · 2026 年第 89 名282.7 分
预计可达（2027 年）约 287.5 ~ 291.6 分：下限未过平均涨幅线，上限越过偏高涨幅线
本图按官方公布分数示意；增益测算以 277.3 分基线为准（见基线核查说明），两框架相差 1.8 分。
深度对账增益合计 +8.52 分
前 3 项计入目标（合计 +5.41 分），后 6 项是储备（合计 +3.11 分）。
| 指标 | 现值 → 目标值 | 分值 | 入选理由 | 可实现性 | 数据来源 · 渠道 · 截止 | 证据状态 |
|---|
备选增益合计 +1.3~2.8 分
9 项之外的对账型备选，待学校底表对账后定数，不计入 9 项合计；学校收入与科研经费分开计分。
| 指标 | 现值 → 目标值 | 分值 | 入选理由 | 可实现性 | 数据来源 · 渠道 · 截止 | 证据状态 |
|---|
2028 年建设
2027 年核对更正；2028 年真实建设。
毕业生就业与深造——真实就业质量与深造率建设
已核实成果：国家级教学成果奖 2 项（本科、研究生各 1 项，均为二等奖）；国家级一流本科课程 28 门（第一批 8 门、第二批 13 门、第三批 7 门）
国家社科基金重大项目 2024 年、2025 年各 1 项；教育部人文社科奖第十届 8 项（一等奖首次突破，逐项具名 2 项、余 6 项核对中）
核实明细（构成与旁证）
- 一流本科课程三批构成：线上 6 门、虚拟仿真 6 门、线上线下混合式 10 门、线下 6 门、社会实践 0 门；第二、三批经教育部官方名单原件逐条核实 出处：教育部第二批（教高函〔2023〕7 号）、第三批（教高函〔2025〕9 号）名单原件（第七轮） 已核实
- 课程中心官网「国家级一流课程」专页所列 11 门为校方自列名录：与三批官方名单逐条比对，第一批 1 门、第二批 5 门、第三批 0 门，余 5 门三批皆无，不作计数依据 出处：课程中心官网专页与三批官方名单逐条比对（第七轮） 已核实
- 人文社科奖第十届 8 项计数已由学科建设处汇总文坐实；已具名 2 项（张克定、朱磊），余 6 项官方附件未定位、待学校提供 出处：学科建设处汇总文（2026-07-02）；具名渠道核查（第六轮） 已核实
会后待办
- 科创竞赛两项 · 59 条线索与团委台账对账
- 教学两项 · 2024–2025 学年排课台账（含三项口径确认与临床带教聘任文件、带教记录）
- 教师分母构成 · 正高级 779 人与授课分母 768 人相差 11 人，逐项说明构成
- 国际期刊论文（师均）· 两院论文署名补查（已完成）与机构标识确认
- 教师职称结构 · 人事台账
- 科研经费（师均）· 三方对账：财务处到账记录、科技处立项台账、科技统计填报底稿
- 留学生比例 · 学历留学生名册与学籍系统逐人对账（重点核对四类易漏人群）
- 社会捐赠收入（总额）· 以 2025 年度审计数向平台核对 2027 版取值
- 就业两数 · 2024 届、2025 届就业质量报告原文与去向分类明细，核对统计时点与口径
- 备选池 · 研本比：2025 年教育事业统计底稿（本硕博在校生数）
- 备选池 · 学校收入：2025 年度决算原件
- 备选池 · 科研人员规模：2025 年科技统计台账（人员折合数）
- 基线差异 1.8 分 · 逐项归因
- 2023 年度决算 · 未加密原件
- 人文社科奖第十届 · 获奖名单
核对完成 → 双方复核 2027 年目标